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Hoy querría centrarme en una análisis diferente de la integración de las TIC en nuestros centros educativos, que no está tan relacionado con su aplicabilidad dentro del aula, como con los lazos que nos ayuda a establecer con el entorno. En concreto, me refiero al gran potencial que tienen las nuevas tecnologías para fortalecer el vínculo familia-escuela.

Tradicionalmente, excepto en interesantes y puntuales ocasiones, la comunidad educativa ha jugado un papel pasivo en lo que se refiere al lenguaje audiovisual. El profesorado seleccionaba los materiales y el alumnado los visualizaba, aplicando en el mejor de los casos una mirada crítica en este proceso.

La llegada de las nuevas tecnologías a nuestras aulas nos permite dar un paso más y convertir a nuestro alumnado en creador audiovisual. Una interesante propuesta, fácil de llevar a cabo y válida para introducir a los más jóvenes en el proceso de crear sus propias obras a través del lenguaje audiovisual podría ser la creación de un cuento digital.

 En aquest article Xavi Suñé ens fa un resum sobre el seminari "La revolució dels llibres i aules digitals a l’ensenyament", ofert per la UOC, i en el que es va parlar sobre els diferents cursos que s'ofereixen per tal de proporcionar eines TIC i de promoure'n el seu ús en els diferents contextos educatius.

El 27 de enero de 2010 tuvo lugar la II Jornada sobre la Protección de Datos y Seguridad a Internet entre los y las menores de edad, dirigida a directores/se de centros docentes, Inspección y Servicios Educativos y organizada por el Departamento de Educación y el APDCAT. La jornada tenía como objetivo reflexionar sobre las acciones educativas preventivas en relación a la protección y privacidad de los y de las menores a Internet y estaba estructurada alrededor de dos mesas redondas, la primera sobre cómo difundir la información a partir de las webs de centro y la segunda sobre redes sociales. Fui invitada a participar a esta segunda mesa redonda, "Las redes sociales en internet: la generación digital" y en este artículo recojo y amplío las ideas básicas que expuse a la Jornada.